Бине́ Альфред (Binet) (1857-1911), французский психолог. Труды по экспериментальному изучению высших психических функций (особенно мышления), диагностике умственного развития ребёнка. Разработал серию тестов.
* * *
БИНЕ Альфред - БИНЕ́ (Binet) Альфред (1857-1911), французский психолог. Труды по экспериментальному изучению высших психических функций (особенно мышления), диагностике умственного развития ребенка. Разработал серию тестов.
БИНЕ Альфред (Binet, Alfred)
(1857-1911), французский психолог, директор исследовательской лаборатории в Сорбонне (Париж). Родился 8 июля 1857 в Ницце (Франция). Окончив в 1878 лицей Св. Людовика в Париже, в 1892 стал ассистентом Анри Бони в Сорбонне, а после его отставки возглавил лабораторию в 1894. В 1895 совместно с А.Бони и Т.Рибо основал "Психологический ежегодник" ("L'Anne psychologique"). В 1896 опубликовал книгу, посвященную психологии гипноза, а в последующие десять лет занимался экспериментальной психологией. Вместе с Т.Симоном занимался проблемами социальной и педагогической психологии, обращая особое внимание на измерение интеллекта человека. В 1905 появилась первая серия тестов Бине - Симона, в 1909 последовало ее продолжение. Тесты Бине - Симона нашли широкое применение. Одна из наиболее известных работ этих авторов - Современные идеи о детях (Les ides modernes sur les infants, 1909); среди других публикаций Бине - Умственное утомление (La Fatigue intellectuelle, 1898, совместно с В.Анри); Внушаемость (Le Suggestibilit, 1900); Анормальные дети (Les Enfants anormaux, 1907, совместно с Т.Симоном). Умер Бине в Париже 18 октября 1911.
ЛИТЕРАТУРА
Бине А. Психология умозаключения. М., 1889 Бине А. Современные идеи о детях. М., 1910
Бине Альфред
(Binet, Alfred) (1857-1911), франц. психолог, получивший известность благодаря изобретению тестов для проверки умственных способностей человека (тест на интеллект). Будучи одним из создателей первой лаборатории физиологической психологии в 1889 г. во Франции, Б. предвосхитил мн. идеи когнитивной психологии. В 1904 г. франц. пр-во предложило ему составить тест для оценки способностей детей. Б. и его коллега Теодор Симон (1873-1961) создали серию тестов, оценивавших способности к запоминанию и уровень логического мышления, а также словарь, где для упорядочения использовался принцип возрастающей сложности слов. На основе полученных данных детей подразделяли по т.н. умственному возрасту, к-рый мог не совпадать с их действительным возрастом. Предложенный в 1912г. Вильямом Штерном коэф. умственного развития (IQ) дал возможность определять степень ср. умственных способностей детей конкретного возраста. Эти тесты послужили моделью для всех последующих тестов по определению степени развития интеллекта. Б. и Симон описали свои рез-ты в кн. Развитие интеллекта у детей (1908). Именно в процессе составления тестов по заданию Симона Пиаже заинтересовался изучением разл. стадий умственного развития детей.